概要: 効果的な学習形態の一つとして，ゲームなどの題材を用いた競争型PBL（Project-Based Learning）がある．競争型PBLの成功には，学生のモチベーション向上と教員による学生の開発進捗の把握が重要となる．本研究では，ソフトウェア開発プラクティスの一つであるCIの考えに基づいた，PBL支援フレームワークCCを提案する．予備 実験として，学部2年生を対象とした競争型PBL授業にこのフレームワークを導入し，受講生の開発に対するモチベーション向上，及び教員による進捗把握支援に対する予備評価を行った．

@inproceedings{藪下友2024,
  author = {藪下 友 and 柗本 真佑 and 楠本 真二},
  title = {競争型のソフトウェア開発PBLに対する継続的競争フレームワークの試作と評価},
  booktitle = {第10回 実践的IT教育シンポジウム rePiT2024 in 京都},
  pages = {001--008},
  year = {2024},
  month = {feb}
}